NATURAL SCIENCE

Este es el apartado en el que os contaremos qué actividades podéis hacer de NATURAL SCIENCE. Además Aquí colgaremos los Códigos de los KAHOOTs que vayamos creando. Para acceder a Kahoot solo hay que pinchar en el enlace de arriba y meter el código, luego escribir el nombre y a jugar. Lo he modificado par que podáis entrar más de una vez pero cualquier problema, nos decís.

5/06/21


FOOD GROUPS: AQUÍ OS DEJO EL GENIALLY PARA QUE PODÁIS REPASAR EN CASA.

10/05/21

Repaso de INVERTEBRADOS:

3/05/21

Repaso VERTEBRATES


  • ODD ONE OUT: Encuentra al que está fuera de lugar.
  • Vertebrates or invertebrates?
  • ¿Quién quiere ser millonario?: Responde bien para seguir jugando y consigue ser millonario.
  • Oviparous or Viviparous:
  • KAHOOT: Vertebrates
  • VERTEBRATES:


    • 20/03/21

    REPASO DEL TEMA 4: The PLANT kingdom. Os dejo algunas fichas de repaso. Poned nombre y curso por favor.




    4. Kahoot sobre plantas (cuidado que alguna respuestas son múltiples y valen más de una respuesta) Usad nombre y apellido.


    24/1/20

    He creado nuevas actividades para repasar el Tema 1- My body
    Según vayamos avanzando iré poniendo más pero por ahora os dejo estas 4 para practicar y aprender de manera más divertida. Ya me diréis cuáles os gustan más. Pinchad en las palabras.

      1a.- Senses
      1b.- 5 senses

       3a.- Vocabulary

    5.- Digestion (ficha)

    6.- Skeleton: BONES
       6a Bones ( Ficha)

    7.- Joints
       7a.- Joints (ficha)




    18/06/20
    Ya no nos queda nada de curso así que vamos a ver solo por encima el último tema de naturales. Trata sobre las "machines". ¿Sabes lo que son?...Has acertado, son LAS MÁQUINAS.

     Aquí os propongo una manera de aprender investigando. 
    En la página 103 del libro tenéis el vocabulario en inglés si queréis aprender alguna palabra pero es más importante que penséis en lo que os digo y en septiembre lo reforzamos en inglés.


    Si crees que lo has entendido y te apetece, puedes hacer esta ficha interactiva para comprobarlo.

    08/06/20
    ·        Página 70  
    - Escucha el cuadro verde sobre las Properties of materials. (shiny=Brillante// Dull=Mate)
          - Ejercicio 1: Escucha y completa con las palabras adecuadas.
          - Ejercicio 2: Lee las properties y encuentra la pegatina adecuada al final del libro.
    ·        Página 71 
    - Ejercicio 1: investiga y escribe YES or NO
    - Ejercicio 2:  Is it transparent? Escribe YES , NO or Sometimes (a veces)
    ·        Página 76
     - Ejercicio 1 y 2
    ·        Página 77
     - Ejercicio 3: Tachar el error. (NO hay que hacer el ejercicio 4)
    ·        No haremos las páginas 72 y 73 
    1/06/20
    Hola chic@s, ¿qué tal ha ido el finde? ¿Habéis podido ir a la naturaleza? Yo sí y me he acordado mucho de vosotros porque he podido ver renacuajos recién convertidos en ranas en una laguna de la Sierra de Cebollera. Eran enanas y aquí os dejo una foto.
    En la ficha Properties 1 del lunes pasado había algunos fallos pero ya está corregida así que el que quiera puede volverla a hacer.
    Hoy vamos a empezar los ejercicios del libro con todo lo que hemos aprendido así que buscad bien las páginas y pinchad para escuchar las veces que sea necesario.

    ·    Página 68 - Ejercicio 1: Listen to the story. (solo escucha a ver si entiendes los materiales de los que hablan en cada parte)

                    - Ejercicio 2: Escucha y marca la correcta.

    ·     Página 69 - Escucha el cuadro verde sobre natural or manufactured materials.
                    - Ejercicio 1: No hace falta escuchar, solo rodea de rojo o de azul.
                    - Ejercicio 2: Une los natural materials con los manufactured. 

    25/05/20
    Con la investigación de la semana pasada hemos descubierto que cada objeto o material tiene unas PROPIEDADES diferentes (different properties).
    Así, los materiales pueden ser
    ·        Duros (hard) o blandos (soft)
    ·        Flexibles (bendy/flexible) o rígidos (rigid)
    ·        Liso (smooth) o áspero/rugoso (rough)
    ·        Transparente (transparent) o ………*
    * Creo que todos sabemos lo que significa transparente (es la propiedad que nos permite ver a través de un material) pero no sabemos cómo se llaman los materiales que no dejan pasar la luz, los que no nos permiten ver a través de ellos. Así que habrá que investigar un poco para completar nuestra lista. Pregunta a alguien, busca en algún libro o en internet, …

    Primero hay que aprender las palabras en inglés y después practicar para ver si lo hemos entendido.

    ·        Vocabulary:  (escucha, repite y completa con tu investigación sobre el contrario de transparente). No hay que mandarla y se puede repetir las veces que necesites.
    ·        Properties1: Lee bien cómo hay que hacerlo para que no te dé error.

    ·        Properties 2: Hazlo en orden como el anterior, algunos objetos podrían ir en dos huecos, no pasa nada si os da error.

     18/05/20
    Ya conocéis muchos MATERIALES así que ahora vamos a seguir avanzando en nuestra investigación. Hoy tenéis que buscar una moneda, un estropajo, un peluche pequeño, un bolígrafo/rotu, una goma o coletero del pelo, una piedra pequeña/canica, un vaso/bote cristal, plastilina y unos guantes de fregar /látex. Coloca todo encima de una mesa, observa atentamente cada objeto, tócalos, piensa un poco y contesta. Recuerda que puedes hacerlo solo, aquí no hay nota y valen todas tus respuestas por muy raras que te parezcan.
    Con vuestras respuestas prepararé otro ejercicio para el jueves así que ánimo y a investigar !!

    11/05/20

     Habéis hecho buen trabajo. Seguimos trabajando con los materiales.  En este documento tenéis vuestras conclusiones de la semana pasada y algunas cosas nuevas. Leed bien todo, escuchad y rellenad los ejercicios. La semana que viene os propondré otra investigación así que fijaos bien de qué están hechos los objetos que os rodean.


    07/05/20
    Hoy vamos a cambiar de tema para hacer una investigación científica sin salir de casa.
    1.  Busca unas llaves, un vaso, una camiseta, un tupper, un cuaderno, un lápiz y ponlo encima de tu mesa.
    2.  Ahora tienes que pensar en qué se diferencian. Sí, ya sé que son muy distintos pero hay algo por lo que puedes diferenciarlos a todos. Míralos bien, dales la vuelta, piensa un poco más, seguro que enseguida llegas a la solución.
    3. Cuando creas que lo tienes pincha aquí esta vez no necesitas mandar la ficha y la puedes escuchar tantas veces como quieras.
    4.   También podéis ver algunos ejemplos reales con este VÍDEO.
    5. ¿Conoces el nombre en español o en inglés de algún material más? Pregunta, investiga y escribe sus nombres en la segunda ficha de abajo. 
    • Para poner en práctica lo aprendido pincha AQUÍ.
    • Para amplíar lo que has aprendido pincha AQUÍ


    30/04/20
    NATURAL SCIENCE

    • Vamos a repasar un poquito las partes del cuerpo en inglés con el juego del ahorcado. 
    • Ahora tendrás que demostrar tus habilidades en el huerto y hacer que crezcan las plantas pinchando aquí.
    • Ya podéis jugar al Kahoot con el nuevo código que hay arriba. (Copiar el código, entrar en la pestaña de Kahoot, introducir ese código y a jugar. Tenéis de plazo hasta el día 10 de Mayo)