3/2/21
SOCIAL SCIENCE
¡Hola chicos!
Aquí os dejo algunas actividades para repasar la Unidad 2 del libro de Sociales.
Espero que os divirtais!
Actividad 3
Actividad 4
30/10/20
SOCIAL SCIENCE
¡Hola chicos!
Ficha 3: En esta actividad podéis escuchar la canción que hemos escuchado varias veces en clase y que tanto os gusta y después poner los nombres de los planetas en orden según la distancia de cada uno con el sol.
Actividad 4
30/10/20
SOCIAL SCIENCE
¡Hola chicos!
Os dejo unas actividades interactivas para hacer desde el ordenador y así repasar todos los contenidos de la unidad 1 de Sociales. Espero que os sirva de ayuda y que disfrutéis haciéndolas.
Cuando las acabéis dadle al botón de Terminado y podré ver lo bien que lo habéis hecho.
Ficha 1: Vamos a diferenciar entre el movimiento de rotación de la Tierra (rotation) y el de traslación (revolution) y vamos a ver qué causa cada uno de ellos.
Ficha 2: Vamos a escuchar vocabulario relacionado con el sistema solar y a unirlo con su dibujo correspondiente.
Ficha 3: En esta actividad podéis escuchar la canción que hemos escuchado varias veces en clase y que tanto os gusta y después poner los nombres de los planetas en orden según la distancia de cada uno con el sol.
Ficha 4: Ahora vamos a recordar las estaciones del año.
15/06/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Hoy vamos a hablar de la Luna y de cómo se mueve al rededor de la Tierra. Para ello haremos la página 72 de nuestro libro de Sociales. Aquí os dejo, como siempre, la ficha explicativa con los audios de los ejercicios y un pequeño resumen de todo lo que hemos aprendido hasta ahora.
08/06/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Hoy vamos a hacer la página 70 de nuestro libro de Sociales. Nos explica que nuestro planeta Tierra se mueve alrededor del Sol y que tarde 1 año en dar una vuelta entera.
Os dejo esta ficha explicativa con los audios de los ejercicios para que lo entendáis mejor. Recordad que no hace falta que me la mandéis por el ordenador.
Actividad 2:
Para practicar los meses del año y las estaciones os dejo aquí un par de fichas interactivas.
Estás fichas sí que necesito que, una vez hechas, me las mandéis para ver lo bien que os habéis aprendido las estaciones del año y los meses en inglés.
Ficha de las estaciones: Debéis arrastrar cada mes del año con su respectiva estación.
Ficha de los meses del año: Debéis escuchar el mes dándole al altavoz y arrastrarlo hasta la casilla.
04/06/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Seguimos trabajando con la Unidad 5 del libro de Sociales. Hoy vamos a hacer la página 69, que nos explica diferentes elementos que podemos ver en el cielo. Os dejo esta ficha para que os sirva de guía tanto en la explicación como en la realización de los ejercicios. Simplemente hay que darle a la tecla "Play" de color negro y escuchar los audios. Recordad que todos los ejercicios los debéis hacer en el mismo libro y que una vez escuchados los audios no hace falta que me mandéis la ficha por el ordenador.
28/05/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Hoy vamos a empezar a trabajar en los libros de Sociales, concretamente vamos a empezar la Unidad 5: The Sun and the Moon, y vamos a hacer las páginas 66 y 67 de vuestros libros.
Tal y como hacemos en clase, las respuestas de los ejercicios las debéis escribir en el mismo libro. Os dejo una explicación de las actividades, el audio de la canción y el audio del vocabulario para que lo podías practicar. Pero esta ficha no hace falta que me la mandéis por el ordenador, ya que es simplemente una ficha donde se os explica las actividades a realizar.
21/05/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Me han encantado vuestros diagramas, muchas gracias por mandármelos y por trabajar tan bien como lo estáis haciendo.
Como la mayoría ha dibujado, durante el día (day) podemos ver elementos como el sol, las nubes, el arcoiris, árboles, flores, etc...
Durante la noche (night) podemos ver la luna, las estrellas, los planetas, etc...
Ahora nos toca aprender todas esas palabras en Inglés y para ello os dejo esta ficha. Si pincháis encima de los dibujos os saldrá un altavoz para escuchar la palabra en inglés y si pincháis encima de las palabras os saldrá un lápiz para unirlas.
Actividad 2:
Y ahora una canción muy pegadiza para aprender todas esas palabras en inglés.
14/05/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Esta semana vamos a trabajar y a aprender sobre el día (day) y la noche (night). Para ello vamos a realizar un diagrama de venn. Os podéis fijar en esta ficha para dibujarlo en un folio o en vuestro cuadernito de Lamela o si queréis también podéis imprimir la ficha. Tenéis que pensar qué cosas se pueden ver durante el día y qué cosas durante la noche y dibujarlas en su correspondiente parte del diagrama. Si hay alguna cosa que creáis que se pueden ver en ambos momentos lo debéis dibujar en el medio (both).
Actividad 2:
Aquí os dejo un cuento sobre el tema que estamos trabajando hoy titulado "Day and night". Cuando lo veáis seguro que os vienen a la cabeza ideas para dibujar en el diagrama de la actividad 1. Espero que os guste.
04/05/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Vamos a repasar el vocabulario relacionado con el tiempo atmosférico en inglés. Para ello pincha en esta ficha. Debes escuchar y escribir el tiempo que hace debajo de cada dibujo. Puedes fijarte en las palabras para copiarlas correctamente.
Actividad 2:
Ahora os propongo que elaboréis vuestro propio "memory" para seguir practicando el vocabulario. Ya sabéis que es un juego que consiste en hacer parejas. En este caso deberéis unir el dibujo, sobre el tiempo que hace, con su palabra escrita en inglés.
Lo primero que tenéis que hacer es acabar de escribir todas las palabras, luego colorear los dibujos, recortar las cartas y.... a jugar!!!
Podéis imprimir la ficha o dibujarlo vosotros mismos en un folio.
27/04/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Vamos a ver el vocabulario típico de un paisaje de costa. Observa este dibujo y escribe las palabras en su lugar copiándolas de abajo.
Actividad 2:
Ahora os animamos a que dibujéis vuestro paisaje de costa. Para ello pinchad en la carpeta de Arts and Crafts donde encontraréis todas las instrucciones para hacerlo.
20/04/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Vamos a repasar el vocabulario relacionado con los diferentes tipos de paisajes que estudiamos en el tema 4. Si pinchas en esta ficha podrás unir con flechas las palabras con la imagen correspondiente.
Actividad 2:
Ahora vamos a clasificar los paisajes del ejercicio anterior en dos columnas: "Inland" (para los paisajes que estén en el interior) y "On the coast" (para los paisajes que estén en la costa). Puedes copiar las palabras fijándote bien como se escriben y al lado hacer un pequeño dibujo de cada paisaje.
Lo puedes hacer en tu cuadernito de Lamela o si lo prefieres puedes imprimir esta ficha.
Si se te ocurre alguna otra palabra para añadir a las columnas adelante, lo puedes hacer en castellano si no te sabes la palabra en inglés.
06/04/20
SOCIAL SCIENCE:
Actividad 1:
Como ya sabéis en el tema 4 de Sociales estuvimos viendo la diferencia entre elementos naturales (natural features) y elementos hechos por el hombre (man -made features), que podíamos encontrar en los paisajes.
Os proponemos que miréis con atención este PAISAJE y que escribáis 5 elementos que encontréis que sean natural features y 5 elementos que sean man - made features. Para ello podéis imprimir las fichas que hay a continuación del paisaje o podéis hacerlo en vuestro cuadernito de Lamela. Os animamos a que escribáis las palabras que conozcáis en inglés y si no las sabéis en castellano.
30/3/20
SOCIAL SCIENCE: Os proponemos distintas maneras de repasar este tema.
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Hoy vamos a hablar de la Luna y de cómo se mueve al rededor de la Tierra. Para ello haremos la página 72 de nuestro libro de Sociales. Aquí os dejo, como siempre, la ficha explicativa con los audios de los ejercicios y un pequeño resumen de todo lo que hemos aprendido hasta ahora.
08/06/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Hoy vamos a hacer la página 70 de nuestro libro de Sociales. Nos explica que nuestro planeta Tierra se mueve alrededor del Sol y que tarde 1 año en dar una vuelta entera.
Os dejo esta ficha explicativa con los audios de los ejercicios para que lo entendáis mejor. Recordad que no hace falta que me la mandéis por el ordenador.
Actividad 2:
Para practicar los meses del año y las estaciones os dejo aquí un par de fichas interactivas.
Estás fichas sí que necesito que, una vez hechas, me las mandéis para ver lo bien que os habéis aprendido las estaciones del año y los meses en inglés.
Ficha de las estaciones: Debéis arrastrar cada mes del año con su respectiva estación.
Ficha de los meses del año: Debéis escuchar el mes dándole al altavoz y arrastrarlo hasta la casilla.
04/06/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Seguimos trabajando con la Unidad 5 del libro de Sociales. Hoy vamos a hacer la página 69, que nos explica diferentes elementos que podemos ver en el cielo. Os dejo esta ficha para que os sirva de guía tanto en la explicación como en la realización de los ejercicios. Simplemente hay que darle a la tecla "Play" de color negro y escuchar los audios. Recordad que todos los ejercicios los debéis hacer en el mismo libro y que una vez escuchados los audios no hace falta que me mandéis la ficha por el ordenador.
28/05/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Hoy vamos a empezar a trabajar en los libros de Sociales, concretamente vamos a empezar la Unidad 5: The Sun and the Moon, y vamos a hacer las páginas 66 y 67 de vuestros libros.
Tal y como hacemos en clase, las respuestas de los ejercicios las debéis escribir en el mismo libro. Os dejo una explicación de las actividades, el audio de la canción y el audio del vocabulario para que lo podías practicar. Pero esta ficha no hace falta que me la mandéis por el ordenador, ya que es simplemente una ficha donde se os explica las actividades a realizar.
21/05/20
SOCIAL SCIENCE
Me han encantado vuestros diagramas, muchas gracias por mandármelos y por trabajar tan bien como lo estáis haciendo.
Como la mayoría ha dibujado, durante el día (day) podemos ver elementos como el sol, las nubes, el arcoiris, árboles, flores, etc...
Durante la noche (night) podemos ver la luna, las estrellas, los planetas, etc...
Ahora nos toca aprender todas esas palabras en Inglés y para ello os dejo esta ficha. Si pincháis encima de los dibujos os saldrá un altavoz para escuchar la palabra en inglés y si pincháis encima de las palabras os saldrá un lápiz para unirlas.
Actividad 2:
Y ahora una canción muy pegadiza para aprender todas esas palabras en inglés.
14/05/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Esta semana vamos a trabajar y a aprender sobre el día (day) y la noche (night). Para ello vamos a realizar un diagrama de venn. Os podéis fijar en esta ficha para dibujarlo en un folio o en vuestro cuadernito de Lamela o si queréis también podéis imprimir la ficha. Tenéis que pensar qué cosas se pueden ver durante el día y qué cosas durante la noche y dibujarlas en su correspondiente parte del diagrama. Si hay alguna cosa que creáis que se pueden ver en ambos momentos lo debéis dibujar en el medio (both).
Actividad 2:
Aquí os dejo un cuento sobre el tema que estamos trabajando hoy titulado "Day and night". Cuando lo veáis seguro que os vienen a la cabeza ideas para dibujar en el diagrama de la actividad 1. Espero que os guste.
04/05/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Vamos a repasar el vocabulario relacionado con el tiempo atmosférico en inglés. Para ello pincha en esta ficha. Debes escuchar y escribir el tiempo que hace debajo de cada dibujo. Puedes fijarte en las palabras para copiarlas correctamente.
Actividad 2:
Ahora os propongo que elaboréis vuestro propio "memory" para seguir practicando el vocabulario. Ya sabéis que es un juego que consiste en hacer parejas. En este caso deberéis unir el dibujo, sobre el tiempo que hace, con su palabra escrita en inglés.
Lo primero que tenéis que hacer es acabar de escribir todas las palabras, luego colorear los dibujos, recortar las cartas y.... a jugar!!!
Podéis imprimir la ficha o dibujarlo vosotros mismos en un folio.
27/04/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Vamos a ver el vocabulario típico de un paisaje de costa. Observa este dibujo y escribe las palabras en su lugar copiándolas de abajo.
Actividad 2:
Ahora os animamos a que dibujéis vuestro paisaje de costa. Para ello pinchad en la carpeta de Arts and Crafts donde encontraréis todas las instrucciones para hacerlo.
20/04/20
SOCIAL SCIENCE
Actividad 1:
Vamos a repasar el vocabulario relacionado con los diferentes tipos de paisajes que estudiamos en el tema 4. Si pinchas en esta ficha podrás unir con flechas las palabras con la imagen correspondiente.
Actividad 2:
Ahora vamos a clasificar los paisajes del ejercicio anterior en dos columnas: "Inland" (para los paisajes que estén en el interior) y "On the coast" (para los paisajes que estén en la costa). Puedes copiar las palabras fijándote bien como se escriben y al lado hacer un pequeño dibujo de cada paisaje.
Lo puedes hacer en tu cuadernito de Lamela o si lo prefieres puedes imprimir esta ficha.
Si se te ocurre alguna otra palabra para añadir a las columnas adelante, lo puedes hacer en castellano si no te sabes la palabra en inglés.
06/04/20
SOCIAL SCIENCE:
Actividad 1:
Como ya sabéis en el tema 4 de Sociales estuvimos viendo la diferencia entre elementos naturales (natural features) y elementos hechos por el hombre (man -made features), que podíamos encontrar en los paisajes.
Os proponemos que miréis con atención este PAISAJE y que escribáis 5 elementos que encontréis que sean natural features y 5 elementos que sean man - made features. Para ello podéis imprimir las fichas que hay a continuación del paisaje o podéis hacerlo en vuestro cuadernito de Lamela. Os animamos a que escribáis las palabras que conozcáis en inglés y si no las sabéis en castellano.
30/3/20
SOCIAL SCIENCE: Os proponemos distintas maneras de repasar este tema.
- Actividad 1:
- Puedes imprimir, recortar y pegar con el siguiente Documento: Estados del agua o hacer una tabla en un folio y completarla con tus propios dibujos.
- Actividad 2: Realizar los siguientes experimentos, hacer un pequeño dibujo de cada uno y anotar las observaciones debajo. Puedes hacerlo en tu cuaderno de Lamela o en un folio aparte.
- Ahora ya estas listo para contestar estas preguntas.